免責(zé)聲明： 本頁(yè)面所展現(xiàn)的信息及其他相關(guān)推薦信息，均來源于其對(duì)應(yīng)的用戶，本網(wǎng)對(duì)此不承擔(dān)任何保證責(zé)任。如涉及作品內(nèi)容、 版權(quán)和其他問題，請(qǐng)及時(shí)與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將核實(shí)后進(jìn)行刪除，本網(wǎng)站對(duì)此聲明具有最終解釋權(quán)。
其他類似問題
猜你喜歡
按點(diǎn)評(píng)標(biāo)簽查看公司
等你來答
匿名用戶
2021-01-28
匿名用戶
2020-09-07
匿名用戶
2021-02-04
匿名用戶
2021-01-28
超級(jí)花臉貓
2020-09-08
匿名用戶
2021-02-04
匿名用戶
2021-02-04
匿名用戶
2020-09-07
匿名用戶
2022-04-06
自閉癥孩童是無法痊愈的，及早接納不錯(cuò)的康復(fù)訓(xùn)練和教育，只能有助于改善病人的預(yù)后，但是，并不能讓小孩全然恢復(fù)正常。隨著歲數(shù)的增長(zhǎng)，語(yǔ)言的發(fā)展也逐漸進(jìn)行，但是，語(yǔ)言發(fā)育自始至終最低同齡人水準(zhǔn)，感興趣窄小、刻板動(dòng)作等病癥也會(huì)有所減輕，社會(huì)交往能力和感興趣的改善卻不明顯。
匿名用戶
2022-04-06
目前雖然沒有出現(xiàn)立竿見影的治療方式，但是通過綜合性治療方式，一般可以改善自閉癥幼兒的病征。
1、心理方法指引：為自閉癥幼兒創(chuàng)造親善環(huán)境，如在病房中張貼動(dòng)畫片圖表或置放木偶，使其對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生感興趣，緩和其不安、焦慮的心態(tài)，指引其展開認(rèn)知等方面的康復(fù)訓(xùn)練。立刻鼓勵(lì)自閉癥孩童，使其心態(tài)愉快，積極參與;
2、行為方法指引：根據(jù)孩童的運(yùn)動(dòng)及發(fā)育法則，以及自閉癥幼兒的日常生活能力，制訂相應(yīng)的行為訓(xùn)練流程。由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人員指引自閉癥幼兒，展開抬頭、座席及均衡等訓(xùn)練，還有手部功用訓(xùn)練，以及爬行或上下樓等活動(dòng)。同時(shí)有法則地教授發(fā)音、字節(jié)、詞語(yǔ)及語(yǔ)調(diào)，或者書寫漢字，為自閉癥孩童提供語(yǔ)言文字訓(xùn)練，使其日漸聽懂并了解。
3、其他方法指引：如音樂指引治療，對(duì)于自閉癥孩童的注意力及語(yǔ)言阻礙等疑問，一般皆有療效。在治療中，基于自閉癥幼兒的不同需要和聽覺及視覺等感知特點(diǎn)，不同音樂可提供不同的軀體和精神上刺激，還可提高感官意識(shí)，緩和不安心態(tài)。
匿名用戶
2022-04-06
一方面，需小孩有融合性;另一反面，需有模仿能力，包括安坐，注意力，大動(dòng)作，精致動(dòng)作，以及口部動(dòng)作：吹、咬、咀嚼等。